Un peu d'histoire
C'est en 1987, devant l'ONU, que la commission dite Brundtland (du nom de sa présidente) a défini pour la première fois le concept de développement durable comme : "répondre aux besoins du présent sans compromettre la possibilité pour les générations futures de satisfaire les leurs ".

Les enjeux éducatifs
L'éducation au développement et à la solidarité internationale constitue l'un des axes de l'apprentissage de la citoyenneté, composante majeure des programmes d'éducation civique, juridique et sociale dans l'enseignement secondaire. Cette dimension de l'éducation peut toutefois être abordée également dès le plus jeune âge, dans toutes les disciplines et elle se prête particulièrement à une approche interdisciplinaire. Elle trouve son inscription naturelle dans les dispositifs tels que les itinéraires de découverte au collège. Enfin elle s'appuie sur des actions éducatives concrètes, susceptibles de s'inscrire dans le cadre du projet d'école et du projet d'établissement.

Apprendre / Agir !
Notre site se développe aujourd'hui autour de deux grandes thématiques : les ressources pédagogiques , modèles de séquences de cours et le site Agir (mise en ligne prochaine) qui propose un dispositif de participation à deux grandes actions caritatives, l'une en Afghanistan et l'autre en Chine. Ces projets, présentés dans le cadre des itinéraires de découverte, ont pour objectif de faire le lien entre ce que l'on sait et ce que l'on fait. Tournés vers le monde extérieur, ils ont aussi l'ambition de fédérer le groupe classe autour d'un programme enthousiasmant puisque réaliste. En effet, chaque classe qui travaillera sur nos programmes permettra leur financement. Il ne s'agit pas d'un concours, on ne jugera pas un résultat mais l'implication des élèves.